Події

 

18 жовтня 2019 року у Центрі живої математики пройшло дуже цікаве і активне практичне заняття студентів 1 курсу спеціальності 111 Математика з дисципліни «Лінійна алгебра» на тему «Методи обчислення визначників». Особливістю його було те, що для матричного числення та знаходження визначників студенти використовували авторський метод шаблонів у середовищі Excel викладача кафедри комп’ютерних наук і математики Радченка С.П.

            Першим кроком було ознайомлення з середовищем та алгоритмом роботи методу шаблонів, яким наші студенти-математики оволоділи в достатньо короткий термін. Студенти оцінили можливості методу по спрощенню виконання одноманітних арифметичних операцій при множення матриць, а також легко засвоїти методи обчислення визначників. Студенти помітили, що робота у такому середовищі дозволяє у випадку помилки перероблювати не весь приклад, а тільки ту частину, де вона сталася, що економить час. Це відбувається тому, що вся робота студента у такого типу вправах повністю контролюється програмним середовищем.

  Цікавим було те, що студенти при засвоєнні нового методу проявили значно більше активності та самостійності, заняття було справді «живе»! Навіть у процесі розв’язування першого прикладу у студентів почали з’являтися нові ідеї, які вони прагнули показати всій групі. При цьому цілком зрозумілим було прагнення студентів діяти саме у ключі методу – підвищення ефективності процесу розв’язування вправ.

На завершення студенти отримали домашнє завдання, яке полягало у тому, що вони самі створять методом шаблонів своє власне унікальне домашнє завдання у будь-якій кількості, яку студент запланує виконати. Крім того, студенти погодилися провести спеціальне дослідження, яке полягає у порівнянні ефективності «електронного» та «ручного» методів у точних вимірах часових проміжків.

У результаті спільного короткого обговорення студентами та викладачем всіх нюансів проведеного заняття була підтверджена необхідність розвивати такі підходи до вдосконалення практичної роботи з навчальним матеріалом.

 

 

У рамках навчальних дисциплін «Основи операційних систем та сучасних Інтернет технологій» та «Основи інформаційної кібербезпеки та захисту інформації» викладачі кафедри інформаційної та кібернетичної безпеки Коршун Н.В. та Складанний П.М. разом зі студентами першого та другого курсу спеціальності «КІБЕРБЕЗПЕКА» відвідали міжнародну виставку «БЕЗПЕКА» - головну подію, що на єдиному майданчику демонструє повни спектр інновацій для забезпечення безпеки держави, підприємств, офісів, приватних осель та громадян.

 

 16 жовтня у приміщенні Торгово-промислової палати Україні відбувся ІІ-й Міжнародний Форум «Кібербезпека – захисти свій бізнес». Ця подія не залишилася без уваги співробітників та студентів кафедри інформаційної та кібернетичної безпеки.

В роботі Форуму взяли участь лідери захисту Українського кіберпростору, представники приватного сектору та громадянського суспільства, відомі міжнародні експерти, представники органів центральної та місцевої державної влади.

Учасники обговорили ключові теми кібербезпеки: у політиці, технологіях, освіті і просвіті, обмінювалися досвідом і дієвої інформацією для більш ефективної взаємодії бізнес-влада щодо створення Національної екосистеми кібербезпеки, як однією з основних складових  цифрового перетворення держави, економіки та бізнесу, успішного розвитку країни.

 

Програма

 

72487721_1530765760399707_1244319336378662912_o_copy_copy_copy.jpg

10 жовтня 2019 року наші студенти І курсу спеціальності "Комп’ютерні науки" (гр. ІНб-1-19-4.0д) із доцентом кафедри комп’ютерних наук і математики Абрамовим В.О. відвідали Asbis IT-конференцію "Tech Fusion: тренди та інновації майбутнього"
Захід відбувся за підтримки ГО Kyiv Smart CityЄБА (Європейської бізнес-асоціації), ACC (Американської торгової палати), Young Business clubRE: ACTOR.
На конференції світові та українські експерти з провідних компаній розказали практичні кейси впровадження цифрових рішень: як побудувати IT-інфраструктуру всередині компанії; як підібрати команду; яке цифрове рішення потрібне конкретному бізнесу.
На студенти подивились на різні цікаві новинки у сфері комп‘ютерних технологій, дізналися про розвиток IT-бізнесу. 
Зі слів студентів: це було дуже круто, вражень на рік вперед!
 

 

9 жовтня 2019 р. на кафедрі комп’ютерних наук і математики відбулась наукова конференція «Студентський науковий пошук – 2019».

Модератором заходу виступила О.С. Литвин, кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник, завідувач кафедри КНіМ. У конференції взяли участь магістранти 6 курсу спеціальностей «Математика» і «Комп’ютерні науки», які презентували наукові доповіді за матеріалами магістерських досліджень. За результатами конференції підготовлено збірник тез, який найближчим часом буде розміщено на сайті кафедри.

 

 

10 жовтня 2019 р. у студентів 3 курсу спеціальності «Комп’ютерні науки» відбулося семінарське заняття в Центрі освітніх технологій. Заняття з методики навчання інформатики на тему «Технології інтерактивного навчання» провела доцент кафедри КНіМ Вембер В.П.
На занятті студенти ознайомилися з технологіями кооперативного та фронтального навчання, зокрема дослідили такі методи й технології та особливості їх використання, як робота в парах, ротаційна (змінювана) трійка), два - чотири - всі разом, карусель, робота в малих групах, акваріум, мікрофон, незакінчені речення, мозковий штурм, "ажурна пилка" (Джигсоу), аналіз ситуації (Case-метод), дискусія, велике коло тощо.
Дослідження студенти проводили в малих групах по 2-3 учасники, кожна з груп аналізувала певну запропоновану групу методів і технологій. При цьому студенти користувалися власними пристроями – ноутбуками та смартфонами, використовуючи сучасну мобільну технологію BYOD (Bring Your Own Devices).
Після дослідження студенти об'єдналися у «велике коло» та по черзі обговорили всі методи та технології, які досліджували різні групи.
На занятті також використали фронтальний метод «мікрофон». Викладач поставила запитання студентам про сучасні педагогічні та інтерактивні технології, які використовувалися на заняттях з методики навчання інформатики та запропонувала навести приклади. Студенти за допомогою уявного мікрофону давали відповіді на запитання.
Обговорення проходило жваво, після чого студенти виконали завдання в тестовій формі для закріплення.